Mwonekano wa kitabu cha Kiingereza cha Shule ya Msingi, Darasa la Tatu

Kiingereza

Kiwango : Darasa la Tatu — Core/General

Curriculum Officiel – Competence-Based Curriculum (CBC) – MoEST Tanzania.

📖 TAZAMA SURA YA 1

| REF : TAN000020
8000 FC

🛒 NUNUA KITABU

💬 Nini maoni yako?

SEHEMU ZA AWALI

1. Kusudi la Somo

Msamiati na sentensi za Kiingereza cha kila siku ni muhimu kwa wanafunzi wa darasa la tatu ili waweze kujifunza lugha ya Kiingereza kwa urahisi na ufanisi. Lengo kuu ni kuimarisha ujuzi wao wa msamiati na ujenzi wa sentensi ili waweze kutumia Kiingereza katika mazingira ya kila siku.

2. Ujenzi wa Uwezo

Wanafunzi watajifunza jinsi ya kutumia maneno ya kawaida ya Kiingereza na kuunda sentensi rahisi. Hili litawawezesha kuwasiliana vizuri kwa kutumia Kiingereza, ambayo ni muhimu kwa mafanikio yao katika elimu na maisha ya baadaye.

3. Utamaduni na Maadili

Somonia litajumuisha msamiati unaohusiana na utamaduni wa Kiswahili, maadili ya Ujamaa, kilimo cha vijijini, na maisha ya familia ya Kitanzania. Hili litasaidia wanafunzi kujifunza Kiingereza huku wakidumisha uhusiano na tamaduni yao.

Sura ya I. Msamiati wa Msingi

I.1 Salamu na Kutambuliana

Wanafunzi watajifunza maneno ya msingi ya Kiingereza kama vile “hello” (habari), “good morning” (habari za asubuhi), na “goodbye” (kwaheri). Hizi ni salamu muhimu ambazo hutumika kila siku katika mawasiliano.

I.2 Familia na Mahusiano

Somonia litajumuisha maneno ya Kiingereza yanayohusiana na familia kama vile “mother” (mama), “father” (baba), na “sibling” (ndugu). Hili litawawezesha wanafunzi kuzungumza juu ya maisha yao ya kila siku kwa kutumia Kiingereza.

I.3 Chakula na Vinywaji

Wanafunzi watajifunza maneno ya Kiingereza ya vyakula kama vile “bread” (mkate), “water” (maji), na “fruit” (matunda). Hili litawawezesha kuzungumza juu ya vyakula wanavyovipenda na vinavyokuwa kwenye meza yao kila siku.

I.4 Nguo na Mavazi

Somonia litajumuisha maneno ya Kiingereza ya mavazi kama vile “shirt” (shati), “pants” (suruali), na “shoes” (viatu). Hili litasaidia wanafunzi kuelewa na kutumia maneno haya katika mazungumzo yao ya kila siku.

Sura ya II. Ujenzi wa Sentensi Rahisi

II.1 Kutumia Salamu katika Sentensi

Wanafunzi watajifunza jinsi ya kuunda sentensi rahisi kama vile “Hello, my name is John” (Habari, jina langu ni John). Hili litawawezesha kuwasiliana vizuri wakati wa kutambuliana na wengine.

II.2 Kuhusu Familia

Wanafunzi watajifunza jinsi ya kuunda sentensi kama vile “This is my mother” (Huyu ni mama yangu) na “I have two siblings” (Nina ndugu wawili). Hili litawawezesha kuzungumza juu ya familia yao kwa kutumia Kiingereza.

II.3 Kuhusu Chakula

Somonia litajumuisha sentensi kama vile “I like eating bread” (Napenda kula mkate) na “Water is important for health” (Maji ni muhimu kwa afya). Hili litawawezesha wanafunzi kuzungumza juu ya vyakula wanavyovipenda na umuhimu wao.

II.4 Kuhusu Mavazi

Wanafunzi watajifunza jinsi ya kuunda sentensi kama vile “I am wearing a shirt” (Ninavaa shati) na “My shoes are new” (Viatu vyangu ni vipya). Hili litawawezesha kuzungumza juu ya mavazi yao kwa kutumia Kiingereza.

Sura ya III. Maadili ya Ujamaa

III.1 Ushirika katika Jumuiya

Wanafunzi watajifunza maneno ya Kiingereza yanayohusiana na ushirika kama vile “share” (shirikishana) na “help” (saidia). Hili litawawezesha kuelewa na kutumia maadili ya Ujamaa katika mazungumzo yao ya kila siku.

III.2 Heshima kwa Wengine

Somonia litajumuisha maneno kama vile “respect” (heshima) na “kindness” (ufupi). Hili litawawezesha wanafunzi kuelewa umuhimu wa kuwa na heshima kwa wengine na kutumia maneno haya katika mazungumzo yao.

III.3 Ushirikiano katika Kazi

Wanafunzi watajifunza jinsi ya kutumia maneno kama vile “cooperate” (shirikiana) na “work together” (fanya kazi pamoja). Hili litawawezesha kuelewa na kutumia maadili ya ushirikiano katika shughuli zao za kila siku.

III.4 Kujenga Jumuiya Bora

Somonia litajumuisha sentensi kama vile “We can build a better community by working together” (Tunaweza kujenga jumuiya bora kwa kufanya kazi pamoja). Hili litawawezesha wanafunzi kuelewa umuhimu wa kujenga jumuiya bora kwa kutumia Kiingereza.

Sura ya IV. Kilimo cha Vijijini

IV.1 Vyakula vya Kilimo

Wanafunzi watajifunza maneno ya Kiingereza ya vyakula vya kilimo kama vile “maize” (mahindi), “beans” (maharage), na “potatoes” (viazi). Hili litawawezesha kuzungumza juu ya vyakula wanavyovipenda na ambavyo vinalimwa katika vijijini.

IV.2 Nguvu za Kilimo

Somonia litajumuisha maneno kama vile “harvest” (mavuno) na “plant” (pandiki). Hili litawawezesha wanafunzi kuelewa na kutumia maneno haya katika mazungumzo yao juu ya kilimo.

IV.3 Uchumi wa Kilimo

Wanafunzi watajifunza jinsi ya kuunda sentensi kama vile “Farming is important for our economy” (Kilimo ni muhimu kwa uchumi wetu). Hili litawawezesha kuelewa umuhimu wa kilimo kwa uchumi wa nchi.

IV.4 Maisha ya Kilimo

Somonia litajumuisha sentensi kama vile “Life in the countryside is peaceful” (Maishani vijijini ni ya amani). Hili litawawezesha wanafunzi kuelewa na kutumia maneno haya katika mazungumzo yao juu ya maisha ya kilimo.

Sura ya V. Maisha ya Familia ya Kitanzania

V.1 Shughuli za Kila Siku

Wanafunzi watajifunza maneno ya Kiingereza ya shughuli za kila siku kama vile “cooking” (kupika), “cleaning” (kusafisha), na “reading” (kusoma). Hili litawawezesha kuzungumza juu ya shughuli zao za kila siku kwa kutumia Kiingereza.

V.2 Desturi za Familia

Somonia litajumuisha maneno kama vile “tradition” (desturi) na “celebration” (sherehe). Hili litawawezesha wanafunzi kuelewa na kutumia maneno haya katika mazungumzo yao juu ya desturi za familia.

V.3 Maadili ya Familia

Wanafunzi watajifunza jinsi ya kuunda sentensi kama vile “Family values are important” (Maadili ya familia ni muhimu). Hili litawawezesha kuelewa na kutumia maadili ya familia katika mazungumzo yao.

V.4 Maisha ya Kila Siku

Somonia litajumuisha sentensi kama vile “Daily life in Tanzania is full of joy and challenges” (Maishani kila siku Tanzania yana furaha na changamoto). Hili litawawezesha wanafunzi kuelewa na kutumia maneno haya katika mazungumzo yao juu ya maisha ya kila siku.

VIAMBATISHO

A. Karatasi ya Msamiati

Karatasi hii itajumuisha orodha ya maneno ya Kiingereza pamoja na maana zao kwa Kiswahili. Hii itasaidia wanafunzi kujifunza na kutazama tena maneno yao.

B. Mwongozo wa Ujenzi wa Sentensi

Mwongozo huu utajumuisha mifano ya sentensi rahisi za Kiingereza. Hii itawawezesha wanafunzi kujifunza jinsi ya kuunda sentensi kwa kutumia maneno yao.

C. Karatasi ya Maadili na Desturi

Karatasi hii itajumuisha maadili na desturi za familia na jumuiya. Hii itasaidia wanafunzi kuelewa na kutumia maadili haya katika mazungumzo yao ya kila siku.

Nadharia Hadi Vitendo: Changamoto nchini Tanzania
► Ni changamoto gani kubwa zaidi kwa walimu wanaopokuza Kiingereza katika darasa la tatu?
Changamoto kubwa kwa walimu ni kuhakikisha kuwa wanafunzi wanaelewa Kiingereza kama lugha ya pili. Hili linahitaji mbinu maalum na rasilimali zenye kutosha. Walimu mara nyingi wanapaswa kutumia lugha ya Kiswahili kufafanua dhana tata, na hii inaweza kuchangia mchanganyiko wa lugha kwa wanafunzi.
► Je, wanafunzi wa darasa la tatu wanapata rasilimali zinazohitajika kwa mafunzo ya Kiingereza?
Wanafunzi wengi huko Tanzania hawapati rasilimali zinazohitajika kama vitabu vya kusoma na vifaa vya kujifunza. Hili huleta changamoto kwa walimu kutoa mafunzo ya ubora. Kwa kawaida, shule zina rasilimali chache, na wanafunzi mara nyingi hufanya mazoezi yao kwa kutumia vitabu vya shule za awali.
► Ni vipi kuhusu utaratibu wa darasa wakati wa mafunzo ya Kiingereza?
Utaratibu wa darasa unaweza kuwa tata wakati wa mafunzo ya Kiingereza kwa sababu wanafunzi wengi hawaelewi vizuri lugha hiyo. Hili huleta ugumu kwa walimu kudhibiti darasa. Wanafunzi wanaweza kuwa na shida za kufuata maagizo au kujishughulisha na shughuli zisizofaa.
► Je, utafiti unaonyesha athari gani za mafunzo ya Kiingereza katika darasa la tatu?
Utafiti unaonyesha kwamba mafunzo ya Kiingereza katika darasa la tatu yana athari kubwa kwa maendeleo ya wanafunzi. Hata hivyo, changamoto kama ukosefu wa rasilimali na mbinu zisizofaa za kufundisha zinaweza kuathiri vibaya matokeo ya wanafunzi. Ni muhimu kuimarisha mbinu za kufundisha na kuboresha rasilimali ili kutimiza malengo ya elimu.
JAMHURI YA MUUNGANO WA TANZANIA — MTAALA RASMI

Discussion (0)

Aucune intervention pour le moment. Soyez le premier à contribuer.

Votre intervention Annuler la réponse

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *