ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ET À LA MORALE

Niveau : Terminale AG — TRONC COMMUN

Curriculum Officiel – Approche par Compétences (APC) – MINEDUB / MINESEC Cameroun.

| RÉF : CAM382713

4000 FCFA

PRÉLIMINAIRES
I. Consolidation républicaine et conscience nationale face aux mutations contemporaines
II. Maîtrise des mécanismes de gouvernance démocratique et de l’éthique professionnelle
III. Ancrage territorial des valeurs civiques de Yaoundé à Kribi

Chapitre I. L’État de droit et la gouvernance démocratique au Cameroun
I.1. Les fondements constitutionnels de l’exercice citoyen en zone urbaine et rurale
L’examen des textes fondateurs de la République permet à chaque jeune citoyen de saisir l’architecture institutionnelle qui régit le vivre-ensemble national, de Douala aux confins de l’Extrême-Nord. L’élève maîtrise ici la structure constitutionnelle camerounaise et intègre les principes fondamentaux de la légalité républicaine.

I.2. Les mécanismes de participation citoyenne aux affaires publiques
La gestion participative des collectivités territoriales décentralisées s’appuie sur l’implication active des jeunes dans les processus décisionnels locaux et nationaux. Cette étape permet à l’apprenant de formaliser ses droits civiques et d’exercer son devoir de redevabilité au sein de sa communauté.

I.3. L’exercice pratique de la citoyenneté active à travers le tissu associatif
L’analyse des initiatives locales menées dans les métropoles régionales démontre la capacité de la jeunesse à porter des projets de développement inclusif et solidaire. L’élève valide ainsi sa compétence à initier et à structurer des actions d’intérêt général conformes aux lois en vigueur.

ANNEXES
A. Recueil des textes fondamentaux de la République du Cameroun et chartes internationales
B. Guide méthodologique d’analyse des politiques publiques et d’évaluation civique
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