Informatique (TIC)
Niveau : 2ème Année des Humanités — Enseignement Général/Commun
Curriculum Officiel – Approche par Compétences (APC) – MINEPST RDC.
PRÉLIMINAIRES
I. Mise en route du laboratoire numérique
Le tableau noir devient point d’ancrage pour la sécurité : chaque branchement d’alimentation, chaque câble, chaque prise est inspecté à la lumière du jour de Kinshasa. Le manuel de consignes de sécurité, affiché à l’entrée du local, rappelle les gestes qui préviennent les courts‑circuits et les chocs. Une petite lampe torche, glissée dans le sac à dos, sert de repère visuel pour vérifier l’absence de défauts avant chaque manipulation. Cette routine crée le socle indispensable pour tout usage responsable des technologies de l’information.
Chapitre I. Réseaux locaux au cœur du quartier
I.1 Cartographier le réseau du garage de Matonge
Le garage de Matonge, où les motos attendent leurs réparations, révèle un maillage d’appareils connectés : ordinateur de facturation, imprimante thermique, routeur Wi‑Fi. La cartographie commence par l’observation des câbles visibles, la localisation des points d’accès et la notation des adresses IP attribuées. En traçant le schéma sur une feuille quadrillée, la topologie du réseau apparaît comme un puzzle vivant, révélant les chemins de données qui alimentent le quotidien du commerce local. Cette exploration forge ainsi la capacité à visualiser et à diagnostiquer un réseau domestique.
I.2 Configurer une adresse IP statique pour la caisse
Le terminal de caisse, indispensable au paiement des pièces de rechange, nécessite une adresse fixe pour éviter les interruptions. En ouvrant le panneau de configuration, le champ « adresse IP » reçoit une valeur réservée du plan d’adressage du garage. Le masque de sous‑réseau, la passerelle et le DNS sont renseignés selon les indications du routeur. La validation du ping vers le serveur central confirme la connexion stable. Cette manipulation transforme le paramétrage en compétence concrète de gestion d’équipements critiques.
I.3 Diagnostiquer une perte de connexion au point de vente
Le client attend, la file s’allonge, le terminal clignote. Une série d’observations – lumière du routeur, câble Ethernet détaché, interférences Wi‑Fi – conduit à l’identification du problème. Le test de continuité du câble, l’usage du logiciel de traceroute et le redémarrage du routeur permettent de rétablir le service. Le résultat, visible sur l’écran de la caisse, montre la remise en marche du flux de données. Cette résolution pratique consolide la maîtrise du dépannage réseau en situation réelle.
Chapitre II. Initiation à la programmation avec Scratch
II.1 Créer un jeu de collecte de mangues au marché de la Liberté
Le stand de mangues du marché de la Liberté devient décor numérique. En assemblant des blocs de code, les sprites sautent, attrapent des fruits et comptent les points. Chaque condition « si » déclenche un son de cloche, chaque boucle « répéter indéfiniment » maintient le mouvement. Le scénario, inspiré des transactions réelles, incite à la réflexion sur les algorithmes de contrôle et les variables. Cette immersion transforme le jeu en laboratoire d’apprentissage logique.
II.2 Programmer la gestion d’inventaire d’une boutique de tissus
Le magasin de tissus de Kinshasa, rempli de pagnes colorés, se digitalise. Un tableau interactif affiche les quantités, les prix et les ventes. Les blocs « ajouter », « soustraire » et « afficher » manipulent les données chaque fois qu’une pièce est vendue. La mise à jour automatique du total et la génération d’un reçu virtuel reproduisent le flux de travail réel. Cette activité ancre la notion de variables et de structures conditionnelles dans un contexte commercial quotidien.
II.3 Déboguer le script de paiement et sécuriser les données
Le script de paiement, récemment créé, génère parfois des totaux erronés. En activant le mode « débogage », chaque étape du calcul est affichée dans la console. La correction d’une opération de division par zéro et l’ajout d’une vérification de type de donnée éliminent les bugs. Le chiffrement basique des informations sensibles, via un bloc « coder », renforce la protection des données. Cette phase de correction transforme le code en outil fiable pour les transactions du quotidien.
Chapitre III. Gestion de données avec le tableur LibreOffice Calc
III.1 Recenser les prix du maïs au marché de Kasaï‑Central
Le tableau de bord, installé sur un ordinateur de la coopérative agricole, recueille les prix affichés chaque matin. Les colonnes « Date », « Quantité », « Prix » sont peuplées par les commerçants. Les formules de moyenne, de somme et de variation percentuelle offrent une vue instantanée des tendances. Le graphique dynamique, mis à jour automatiquement, devient un repère visuel pour les négociations. Cette collecte de données développe la capacité à transformer des informations brutes en indicateurs utiles.
III.2 Analyser la consommation d’énergie d’un foyer à Goma
Les relevés mensuels du compteur, inscrits dans le tableur, sont convertis en kilowatt‑heures. Les fonctions de tri et de filtre isolent les périodes de pic, tandis que le diagramme à barres compare la consommation avant et après l’installation d’une lampe solaire. Les économies réalisées sont calculées et affichées en pourcentage. Cette analyse, directement liée à la facture d’électricité, montre comment les outils numériques soutiennent la maîtrise du budget familial.
III.3 Automatiser le suivi des livraisons de médicaments à l’hôpital de Lubumbashi
Le registre de livraisons, alimenté par les agents de santé, utilise des formules conditionnelles pour signaler les ruptures de stock. Une mise en forme conditionnelle colore en rouge les lignes dont la quantité descend sous le seuil critique. Un macro simple génère chaque semaine un rapport PDF envoyé aux responsables. Cette automatisation réduit les erreurs humaines et accélère la prise de décision, consolidant ainsi la compétence de gestion de bases de données simples.
Chapitre IV. Cybersécurité et citoyenneté numérique
IV.1 Identifier les arnaques de messagerie au centre communautaire de Kisangani
Le tableau d’affichage du centre expose des exemples de courriels frauduleux : fautes d’orthographe, liens douteux, demandes de coordonnées bancaires. Chaque message est décortiqué, les éléments suspects sont soulignés et les techniques de phishing sont décrites. La comparaison avec un vrai avis de paiement de la Caisse Nationale montre la différence. Cette analyse sensibilise à la vigilance numérique indispensable dans la vie quotidienne.
IV.2 Mettre en place un mot de passe robuste pour le compte de la coopérative
Le gestionnaire de la coopérative crée un mot de passe à base de mots congolais, de chiffres et de caractères spéciaux, en respectant la règle « au moins 12 caractères, aucune suite évidente ». Un générateur de mots de passe, installé sur un ordinateur partagé, propose des alternatives. La vérification via un test de force montre le niveau de sécurité atteint. Cette pratique instaure la discipline de la protection des accès numériques.
IV.3 Utiliser le chiffrement des messages sur WhatsApp pour la coordination d’une campagne de sensibilisation
Le groupe de volontaires, réunissant des leaders de quartier, échange des informations sensibles sur la prévention du paludisme. L’activation du chiffrement de bout en bout garantit la confidentialité. Un test de vérification, en comparant les messages reçus sur deux téléphones, confirme l’absence d’interception. Cette utilisation sécurisée des messageries instantanées renforce la capacité à communiquer efficacement tout en protégeant les données personnelles.
ANNEXES
A. Lexique des termes TIC locaux
Ce lexique recense les expressions couramment employées dans les milieux congolais : « routeur », « câble RJ45 », « adresse IP », « script », « macro ». Chaque entrée propose une définition en français simple, illustrée d’un exemple tiré du quotidien (ex. : « routeur » : boîte noire qui diffuse le signal Internet dans le bureau du vendeur de tissus). L’outil sert de référence immédiate lors des activités pratiques, facilitant la compréhension rapide.
B. Fiche de sécurité électrique pour les laboratoires informatiques
Cette fiche décrit les procédures essentielles : vérifier l’état des prises, ne jamais toucher les composants sous tension, utiliser des gants isolants en cas de réparation, et couper le secteur avant toute manipulation. Un diagramme montre les points de coupure du tableau principal et les couleurs des avertissements. Distribuée à chaque groupe, elle devient un rappel visuel constant, garantissant un environnement de travail sûr même avec un équipement limité.
Discussion (0)
Aucune intervention pour le moment. Soyez le premier à contribuer.
Votre intervention Annuler la réponse